سوالات درس های اول تا سوم جغرافیا سوم راهنمایی

سوالات زیر برای آزمون مهرماه درسهای اول تا سوم جغرافیا سوم راهنمایی در نظر گرفته شده است

می توانید نسخه pdf  را دانلود نمایید

1.گاهی درکنار نقشه خطوطی تیره و روشن مانند خط کش می بینیم اینها مقیاس.................. هستند.1نمره

2. کتابی که مجموعه ای از نقشه ها در آن جمع آوری شده باشد ................ نام دارد.1نمره

3. برای تهیه نقشه باید از بالا و به صورت مایل به پدیده های روی زمین نگاه کرد. انمره      ص          غ

4.نمودارهای جغرافیایی هرچه ساده تر باشند ارزش کمتری دارند. 1نمره                           ص           غ

5.کدام یک از موارد زیر از کاربردهای عکس های ماهواره ای است؟انمره

الف: پیش بینی حوادثی مانند طوفان                         ب: تهیه نقشه های جغرافیایی

ج:دادن اطلاعات جدید از سطح کره ی زمین              د: همه ی موارد

6.از نمودارها و جدول ها در جغرافیا چه استفاده ای می شود؟1نمره

الف: نشان دادن یا مقایسه اطلاعات                      ب:مشابه سازی و آزمایش پدیده ها در مقیاس کوچک

ج:آموختن اسامی و اصطلاحات جغرافیایی            ج: تأمین نیاز به مشاهده ی مستقیم

7. اگر بخواهید یک نقشه را توجیه کنید،چگونه این کار را انجام می دهید؟1نمره

8.روبروی هرعبارت بنویسید کدام اطلاعات از کره جغرافیا و کدام از نقشه بهتر به دست می آید؟2نمره

کروی بودن زمین ................................                محل دقیق پدیده ها ........................................

شکل واقعی قاره ها ..............................                جزئیات پدیده های روی زمین.........................

9.از یک روستا دو نقشه با مقیاس متفاوت   115000 و 11500000 تهیه شده است.در کدام نقشه مساحت بیشتری دیده می شود؟5/نمره        درکدام نقشه ،جزئیات را بهتر می توان دید؟5/ نمره

10.در نقشه ای از استان فارس با مقیاس  111000000 فاصله ی مستقیم داراب تا جهرم 10 سانتی متر است

فاصله ی واقعی این دو شهر چند کیلومتر است؟ 1نمره

11.منظور از فرهنگ های جغرافیایی چیست؟1نمره

12.راهنمای نقشه چه استفاده ای دارد؟1نمره

12.با استفاده از اطلاعات جدول زیر یک نمودار ستونی ترسیم نمایید. 2نمره

ماه های سال	بارش باران به ميلی متر
فروردين	45
ارديبهشت	30
خرداد	25
تير	20
مرداد	35
شهريور	60

جدول میانگین بارش شش ماهه در ایستگاه برنج آمل

---

لینک دانلود  آزمون مهرماه(درس های اول تا سوم) جغرافیا سوم راهنمایی

تصاویری از جزر و مد

جزر و مد دو  مورد از حرکات آب دریاها و اقیانوس ها هستند. در  جزر آب دریا پایین می رود و در مد آب دریا بالا می آید .علت اصلی این پدیده تأثیر جاذبه ی ماه و خورشید بر آب اقیانوس ها  و دریاهاست.هرچند نیروی جاذبه خورشید بیشتر است ولی به دلیل فاصله ی زیاد تا زمین،تأثیر کمتری از جاذبه ماه بر زمین دارد(فاصله ی خورسید 389 برابر فاصله ی ماه از زمین است). به بالا و پایین رفتن آب دریا "کشند " هم گویند. مد ( برکشند)   جزر( فروکشند)

در زیز چند تصویر از این پدیده مشاهده می کنید . این تصاویر مربوط به سواحل امگلستان است.

تصاویر سمت راست :حالت مد  یا و سمت چپ جزر یا 

منبع: خبرگزاری فارس  farsnews.com

آموزش هفتگی کار با تخته هوشمند در شبکه استانی فارس

رییس اداره روابط عمومی آموزش وپرورش فارس از آغاز تولید وپخش برنامه جدید  سیمای مدرسه در استان فارس خبر داد.
به گزارش اداره روابط عمومی آموزش وپرورش فارس ، حمیدرضا شعبانی با اشاره  به ظرفیت های عظیم آموزش وپرورش در جامعه گفت: آموزش وپرورش به عنوان موثرترین واساسی ترین دستگاه درتمامی برنامه ها وخصوصا" فرهنگ سازی در  جامعه می باشد.
رییس اداره روابط عمومی آموزش وپرورش فارس گفت:در این راستا وبرای آشنایی مسوولین،مردم وخصوصا" اولیای محترم دانش آموزان با این ظرفیت ها ، اداره کل آموزش وپرورش فارس با مشارکت سیمای مرکز فارس اقدام به تهیه وپخش برنامه تلویزیونی با عنوان (( سیمای مدرسه)) کرده است.
شعبانی زمان پخش برنامه تلویزیونی سیمای مدرسه را روزهای 4 شنبه هر هفته ساعت 19:30 از شبکه استانی فارس ذکر کردوگفت:دراین برنامه سعی شده ضمن آشنایی مردم با فعالیت های واحد های مختلف آموزش وپرورش ، فرهنگیان ودانش آموزان موفق نیز با آنها معرفی شوند 
وی ضمن اشاره به فرمایشات رهبر انقلاب در خصوص استان فارس که این استان ((قله ی برجسته در  نیروهای انسانی ممتاز در علم وادب وپیشرفت های گوناگون حیات اجتماعی در کشور)) دانستند  گفت:این برنامه سعی دارد  با سفر به اقصی نقاط فارس این پتانسیل ها را  در حوزه آموزش وپرورش شناسایی و معرفی کند
رییس اداره روابط عمومی آموزش وپرورش فارس  با اشاره به این موضوع که امسال هوشمند سازی مدارس از اولویت های اصلی آموزش وپرورش می باشد گفت:در تمامی قسمت های این برنامه سعی شده کار با تخته هوشمند ومزایای استفاده از آن به فرهنگیان ودانش آموزان آموزش داده شود.
رییس اداره روابط عمومی آموزش وپرورش فارس همچنین از تولید وپخش برنامه ((صدای معلم )) نیز خبر داد وگفت: این برنامه نیز که 4شنبه ها ساعت 16:15 الی 17 از صدای مرکز فارس پخش می شودمانند سیمای مدرسه تلاش دارد تا به معرفی دستاوردها وپتانسیل های اموزش وپرورش بپردازد.  

شعبانی گفت: فرهنگیان ، دانش آموزان واولیا آنها می توانند نقطه نظرات ، پیشنهادات وانتقادات سازنده  خود را در خصوص این برنامه ها به سامانه پیامک 30007939 ارسال ویا با  تلفن های گویای  2305313 الی 15  با دست اندر کاران این برنامه در میان گذارند.

منبع خبر: اداره کل آموزش و پرورش فارس

قحطی بزرگ ایران در سال1917-جنایت انگلستان در کشتار 9میلیون ایرانی+ تصاویر

طی سال های 1917 تا 1919 ایران با وجود اعلام بی طرفی در جنگ جهانی اول، بیشترین آسیب را از این جنگ ویرانگر دید و در حدود نیمی از جمعیت کشور قربانی مطامع کشورهای بزرگ و استعمارگر آن دوران شدند. اسناد این قتل عام قریب به 10 میلیون نفری همچنان در ردیف اسناد طبقه بندی شده و سری انگلستان قرار دارد و این کشور هنوز هم از انتشار آن ها ممانعت می کند. گزارش زیر با توجه به کتاب "قحطی بزرگ" نوشته دکتر محمد قلی مجد نوشته شده است که یکی از منابع انگشت شمار موجود درباره هولوکاست 9 میلیون نفری ایرانیان بوده و با استناد به اظهارات شاهدان و برخی اسناد تاریخی در دسترس نوشته شده است. عکس های مربوط به تلفات قحطی برگرفته از کتاب دکتر مجد و دیگر منابع تاریخی است.

برای دیدن متن کامل گزارش به همراه تصاویر به لینک زیر بروید.

قحطی بزرگ ایران در سال1917-جنایت انگلستان در کشتار 9میلیون ایرانی+ تصاویر

مستند نیروهای ناشناخته زمین

مجموعه 5 قسمتی نیروهای زمین مستندی بسیار جذاب در زمینه ی جغرافیاست

بسیاری از مباحث آموزشی جغرافیا در این مستند دیده می شود.برای نمونه : مباحث مربوط به آتشفشان و زمین لرزه، جریان های دریایی،امواج و جزر و مد،اقیانوس ها،انواع فرسایش و تغییر شکل ناهمواری ها،پیدایش کوهستان ها وناهمواری های جدید،پیدایش جزیره های آتش فشانی، هوا و آب و هوا ،لایه های جو زمین

البته این موضوعات در بخش های مختلف این مستند پراکنده است و همه ی مباحث در یک قسمت گنجانده نشده است.

این مجمعه مستند به زبان انگلیسی می باشد. می توانید انها را از قسمت زیر دانلود نمایید.

پس از دانلود باید فایل را از حالت فشرده خارج نمایید برای این کار بر روی فایل دانلود شده کلیک راست نمایید و گزینه ی extract file here  را انتخاب نمایید در این قسمت از شما رمز می خواهد که رمز آن www.p30day.com می باشد.

توضیحات بیشتر و لینک های دانلود در ادامه مطلب

ادامه نوشته

جدول پیشنهادی بودجه بندی دروس علوم اجتماعی در سال تحصیلی 91/92

برای دیدن جدول پیشنهادی بودجه بندی دروس علوم اجتماعی در سال تحصیلی 91/92 به لینک زیر بروید

جدول پیشنهادی بودجه بندی دروس علوم اجتماعی در سال تحصیلی 91/92

این جدول پیشنهادی توسط سرگروه محترم علوم اجتماعی استان ایلام تهیه شده است .

با تشکر از ایشان

مقیاس کسری نقشه

یکی از بحث های مهم درس سوم جغرافیای سوم راهنمایی "مقیاس نقشه " است این بحث از این نظر مهم است که هم کاربرد زیادی در استفاده از نقشه در زندگی روزمره دارد و هم اینکه در ارزشیابی های مستمر و پایانی از ان سوالاتی مطرح می شود.لذا درک درست موضوع مقیاس نقشه ضروری ست.

در این قسمت با ما همراه باشید تا این موضوع را به بیانی ساده مطرح کنیم

تعریف مقیاس:میزان کوچک شدن اندازه های روی نقشه نسبت به اندازه ی واقعی را مقیاس می گویند.

به عبارت دیگر  نسبت میان فاصله ی دو نقطه روی نقشه و مسافت حقیقی آن دو نقطه در طبیعت را مقیاس گویند. 

این نسبت را مقیاس گویند.

مقیاس سه دسته کلی است که عبارتند از:

الف: عددی یا کسری مانند     1000000 :1 

 

1

1000000

   که به صورت 1 یک میلیونم خوانده می شود.

ب:لفضی یا نوشتاری:مانند هر سانتی متر روی نقشه برابر با 10کیلومتر روی زمین است.

ج:خطی یا ترسیمی که به دو نوع ساده و مرکب تقسیم میشود.

بر اساس استانداردهای در نظر گرفته شده برای نشان دادن این نسبت اندازه ی های روی نقشه را بر حسب یک سانتی متر در نظر می گیرند. پس پای ثابت  مقیاس های عددی یا کسری عدد 1 ( یک سانتی متر) است که همان اندازه ی روی نقشه است. عدد مخرج کسر نیز همان سانتی متر است.

در مثال مقیاس کسری بالا منظور این است که هر سانتی متر روی نقشه یک میلیون سانتی متر روی زمین است.

تنها کاری که ما باید انجام دهیم این است که سانتی متر را به متر و متر را به کیلومتر تبدیل نماییم.

هر 100 سانتی متر 1 متر   و هر 1000متر 1کیلومتر  

اندازه ی روی نقشه	=  فرمول مقیاس نقشه
اندازه ی واقعی

در مقیاس کسری یا عددی، اندازه ی روی نقشه را در عدد مخرج ضرب می کنیم 

مثلا اگر فاصله ی دو شهر در مقیاس 1:1000000    ،   9 سانتی متر باشد عدد 9 را در عدد 1000000 ضرب می کنیم و بدین ترتیب اندازه ی واقعی به دست می آید تنها کاری که باید بکنیم تبدیل 9000000 سانتی متر به کیلومتر است برای این منظور ابتدا 9000000 را بر 100 تقسیم می کنیم تا اندازه بر حسب متر به دست آید . در مرحله ی بعد عدد به دست آمده را بر 1000 تقسیم می کنیم تا اندازه بر حسب کیلومتر به دست آید.

(اندازه ی واقعی مسافت بر حسب سانتی متر) 9000000  =   1000000(مقیاس نقشه) *  9 (اندازه ی روی نقشه)

( اندازه واقعی بر حسب متر)   90000 =100 /9000000

(اندازه ی واقعی بر حسب کیلومتر) 90= 1000 /90000

انجام مسأله به صورت مرحله به مرحله برای اطمینان از درستی کار و یادگیری بهتر است درصورتی که این موضوع درک شده باشد کافی است اندازه ی روی نقشه را در عدد مخرج ضرب نموده و سپس عدد به دست آمده را بر 100000 تقسیم کنیم .

آزمون مستمر تاریخ سوم راهنمایی- درس های 1 و 2

*از سوال 1 تا 6 هر مورد 1 نمره *

1.مهم ترین اقدام شاه اسماعیل پس از تاجگذاری در تبریز.......................... بود.

2.اصلی ترین منبع درآمد دولت در دوره ی صفویان .................... بود.

3.در مورد شاه تهماسب گزینه ی  صحیح کدام است؟

الف: سلسله ی صفوی را بنیانگذاری کرد     ب: دوران او دوران تثبیت حکومت صفویان بود

ج:دوره اوج قدرت صفویان بود                     د: در دوره ی او سلسله ی صفوی سقوط کرد

4.در مورد نبرد چالدران در دوره ی صفویان گزینه ی صحیح کدام است؟

الف: بین ایران و ازبکان اتفاق افتاد              ب: در این جنگ ایران بر پرتغالی ها پیروز شد

ج: در این جنگ ایران از عثمانی ها شکست خورد      د: این جنگ باعث سقوط صفویان شد

5.شاه عباس طی چندین جنگ عثمانی ها را شکست داد و بغداد را تصرف کرد صحیح  غلط

6.در دوره ی صفویان شهرنشینان بیش از نصف جمعیت ایران بودند              صحیح    غلط

7.چرا اوضاع سیاسی ایران در آستانه ی تشکیل حکومت صفوی آشفته بود؟ 2 نمره

8.چرا انگلستان به ایران در اخراج پرتغالی ها از خلیج فارس کمک کرد؟2دلیل2نمره

9.دومورد از مهم ترین دلایل ضعف و سقوط سلسله ی صفویه را بنویسید 2 نمره

10. از عوامل مهمی که در دوره ی صفوی باعث رونق تجارت شد دو مورد بنویسید2نمره

11.قزلباشان چه کسانی بودند؟1نمره

11.جاهای خالی جدول  را کامل کنید. هر مورد نیم نمره

 

مهم ترین صادرات ایران در دوره صفوی	اصلی ترین شرکای تجاری ایران در دوره صفوی	بناهای مهم به جا مانده از دوره صفوی	معروف ترین دانشمندان و عالمان دوره ی صفوی	مهم ترین کالاهای وارداتی ایران در دوره صفوی
.................. .................	................. .................	................ ................	................... .................	................... ....................

از لینک زیر می توانید این سوالات را دانلود نمایید  ( pdf  با حجم 50 کیلوبایت)

دانلود امتحان مستمر تاریخ سوم درس های 1و2

مدارس کشور رتبه بندی می شوند

معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش از رتبه بندی مدارس دولتی کشور برای اجرایی شدن سند تحول بنیادین خبر داد و گفت: طرح رتبه بندی مدارس دولتی کشور در حال تدوین است تا از این به بعد علاوه بر رقابت میان معلمان، شاهد رقابت مدارس دولتی در ارائه خدمات آموزشی به دانش آموزان باشیم.

 ابراهیم سحرخیز با بیان این مطلب گفت: رتبه بندی معلمان و مدارس از اقدامات کلیدی آموزش و پرورش برای اجرایی کردن سند تحول بنیادین است. همچنین بحث رتبه بندی معلمان برای ایجاد رقابت در انجام کارهای پژوهشی و روش های تدریس در حال بررسی است.وی افزود: از گام های دیگر آموزش و پرورش بحث رتبه بندی مدارس دولتی است، چرا که تنها هشت تا ۹ درصد مدارس کشور غیردولتی هستند و مابقی مدارس به شکل دولتی اداره می شود، بنابراین تمامی این مدارس باید در بحث خدمات دهی آموزشی به دانش آموزان مورد سنجش قرار گیرند. 

تجهیزات بسیاری از مدارس استاندارد نیست به گزارش مهر،سحرخیز درباره جزئیات رتبه بندی مدارس دولتی گفت: بسیاری از مدارس اعلام می کنند که صاحب کتابخانه، آزمایشگاه، زمین ورزش و ... هستند؛ اما بسیاری از این تجهیزات از استاندارد لازم برخوردار نیست. رتبه بندی مدارس منجر به ایجاد رقابت در میان مدیران مدرسه برای استانداردسازی تجهیزات و خدمات آموزشی به دانش آموز می شود.به گفته سحرخیز، برای درجه بندی مدارس کشور و به منظور رعایت عدالت آموزشی شاخص های مختلفی همچون فضای آموزشی، تجهیزات، پیشرفت و توان علمی دانش آموز، اقدامات پرورشی و ... مورد نظر است که تمامی این موارد برای تدوین طرح درجه بندی مدارس در حال بررسی است.معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تدوین طرح رتبه بندی مدارس از سوی این وزارتخانه زمان بر است، تصریح کرد: پس از تدوین قطعاً طرح باید در نهادهای بالادستی همچون شورای عالی انقلاب فرهنگی و یا مجلس شورای اسلامی به تصویب برسد تا با یک پشتوانه قانونی طرح اجرا شود. 

رتبه بندی منجر به رقابت علمی معلمان می شود این مقام مسوول درباره رتبه بندی معلمان نیز توضیح داد: بحث رتبه بندی معلمان از دغدغه های وزیر آموزش و پرورش است که با اجرای آن تخصص معلم در سه بعد حرفه ای و تخصصی، اخلاقی و اعتقادی مورد سنجش قرار می گیرد.وی اظهار داشت: براساس این رتبه بندی و بررسی شاخص های معلم است که حقوق ومزایای معلم تعریف می شود و این موضوع زمینه ای برای رقابت علمی میان معلمان می شود.سحرخیز خاطرنشان کرد: بحث رتبه بندی معلمان نیز باید در نهادهای بالادستی همچون شورای عالی انقلاب فرهنگی و یا مجلس شورای اسلامی به تصویب برسد. ضمن آنکه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در این حوزه به وزارتخانه قول همکاری گسترده را داده است.وی در پایان یادآور شد: بحث رتبه بندی معلمان و مدارس از موضوعاتی است که یک ساله به سرانجام نمی رسد و باید بررسی های عمیقی روی این دو طرح انجام شود تا طرح پخته شود.

نخستین مسجد اسلام

تاریخچه ساخت مسجد قبا(نخستین مسجد اسلام)
قبا دهکده‏ای خوش آب و هوا و از جمله مناطق زراعي و پر آب اطراف مدینه به شمار مي‏آید. به همین دلیل نخلستان هاي زیادي در قبا وجود داشته و دارد و به دلیل واقع شدن در جنوب شهر، اولین محلی ست که از رسول خدا استقبال کرد. پیامبر (ص) پس از ورود به مدینه در روز دوشنبه 12 ربیع الاول در توقف چهار روزه اش با کمک اصحاب و یارانش اولین مسجد را که «قبا» نامگذاري شد در همین مکان بنا نمود. این مکان در آن زمان بیش از یک فرسخ با یثرب فاصله داشت.

توضیحات بیشتر در ادامه مطالب

ادامه نوشته